教育教学知识与能力
- 在我国基础教育课程结构中,地方课程与国家课程在地位上具有( )。查看题目
- 小学教科书的编排形式应有利于学生的学习,不仅要符合教育学、心理学、美学的要求,还应符合( )。查看题目
- 教室不是分学科进行系统的知识传播,而是为学生创设学习环境,由学生根据自己的兴趣在教室或其他场所自由学习。这样的教学形式属于( )。查看题目
- 小学开设的科学、艺术课程、其课堂类型属于( )。查看题目
- 在《金色的鱼钩》教学开始时,张老师说:“同学们,前面我们通过学习《七律·长征》一诗,领略了红军长征的非凡气概,今天我们再来感受一下红军过草地后的艰难困苦。”这种导课方式属于( )。查看题目
- 巴班斯基认为:应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间,部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学,这一教学理论称为( )。查看题目
- 小明数学考试经常得不到高分,但数学老师从小明较好的计算能力、图形感知能力、逻辑推理能力等方面分析,认为小明具有较强的数学学习潜力,这种评价属于( )。查看题目
- 简述影响学生有意注意的因素。查看题目
- 简述家校合作的途径。查看题目
- 《小学教师专业标准(试行)》中,“专业知识”维度包括哪些领域?查看题目
- (1)结合材料,评析黄老师的做法。(10分)(2)教师应如何对随班就读的“特殊儿童”进行教育。(10分)查看题目
- (1)结合材料,评析林老师的作业设计。(10分)(2)谈谈教师布置作业的基本要求。(10分)查看题目
- (1)简要分析本文的结构特点。(10分)(2)如知道小学中年级学生学习本文,试拟定教学目标。(10分)(3)设计一个教学活动方案,指导学生观察植物生长过程并学写连续性观察日记。(20分)查看题目
- (1)什么是分类思想?如何培养学生的分类思想?(10分)(2)如指导小学一年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)(3)针对“整理房间”教学内容,设计教学活动方案并简要说明理由。(20分)查看题目
- (1)上述材料的教学重点和难点。(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)查看题目
- (1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低年级小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计“加入课程打击乐器,丰富歌曲表现力”教学环节并说明理由。(20分)查看题目
- (1)简要说明“立定跳远”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平二的学生练习,请拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学方法并说明理由。(20分)查看题目
- 请根据上述材料完成下列任务:(1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸装饰纹样?(10分)(2)如指导低年级小学生学习。试拟定目标。(10分)(3)依据拟定目标,设计导入环节和作业评价环节的教学活动并查看题目
- (1)简述学生从算数思维过渡到代数思维的过程。(8分)(2)如指导高年段学生学习这一内容,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计本节课主要教学环节并说明理由。(22分)查看题目
- (1)简述学生综合语言运用能力形成的基础。(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)查看题目
- 根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲的学习,设计“节奏练习”教学环节并说明理由查看题目
- (1)简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法并查看题目
- (1)中国画有哪几大画科?中国画的表现形式有哪些?墨分五色,是哪五色?(10分)(2)如指导中年级小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计“名作欣赏,技法学习”内容的新授教查看题目
- 人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动,既要坚持统一要求,又要注重( )。查看题目
- 面向全体学生,实现城乡、区域和校际的均衡发展,这体现了义务教育具有( )。查看题目