（1）简要说明“行进间体前变向换手运球”的教学重点、难点。（10分）（2）如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。（10分）（3）依据拟定的教学目标，设计不少于二种行进间体前变向换手运球的练习方法并

（1）教学重点：球变向的同时，同侧脚向球变向的方向侧髋转体，跨步探肩护球。

教学难点：体前换手变向运球快速，手脚动作协调连贯。

（2）根据课程标准，水平三的学生是指小学四至五年级学生。

知识与技能目标：通过学习使学生掌控行进间体前变向换手。

过程与发展目标：通过学习，使学生掌握行进间体前变向换手运球的能力，发展灵敏协调的身体素质。

情感态度与价值观目标：通过学生的分组自练、自创，发展学生的思维能力、创造能力，促进学生身心的健康发展。

（3）

练习一：教师示范完整的行进间体前变向换手运球动作，学生模仿自主练习。

理由：让学生直观的感受完整动作，并开始模仿，让学生形成主观的认识，更快的投入到新动作的学习中，节省大量的解释时间。

练习二：首先进行直线体前换手运球，再进行绕障碍物体前换手运球。

理由：将难度分层，逐步提高难度，先体会行进间体前换手运球的动作技巧，再通过加障碍物，去体会变向通过障碍物完成提前换手运球的技术动作，能有效的阶段性的帮助学生更好的掌握完整的技术动作。