在我国基础教育课程结构中，地方课程与国家课程在地位上具有（  ）。

本题考查课程类型。首先层次性是指课程的作用范围不同，国家课程是宏观层面，地方课程是中观层面，校本课程是更为微观的层面。但是题目问的是地方课程与国家课程的地位，这两种课程虽然制定主体和作用范围不同，但是他们是平行并列关系，不存在包含关系，即地方课程并不从属于国家课程。故A项正确。

B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为A。