人员素质测评理论与方法
- ( )的实质是收集岗位主持人与测评指标相关数据的过程。查看题目
- 关于人员素质测评指标体系描述错误的是( )。查看题目
- ( )是从动态角度来反映人员素质及其功能行为特征,考察人员的实际工作表现及所处的工作环境条件。查看题目
- 一个人的素质与能力水平的综合表现是( )。查看题目
- 实现测评目的的主要手段是( )。查看题目
- ( )是素质测评中直接指向的内容点。查看题目
- 素质测评目标操作化的表现形式是( )。查看题目
- 对标准的外在形式划分,常常表现为对素质行为特征或表现的范围的是( )。查看题目
- 下列描述中错误的是( )。查看题目
- 为党政领导人才的管理提供科学依据的是( )。查看题目
- 干部选择标准属于( )。查看题目
- ( )是一种对所测评的要素做出优劣、好坏、是非、高低等判断与评论的句子。查看题目
- 组织实施人员素质测评不包含( )。查看题目
- 进行人员素质测评宣传工作的目的是( )。查看题目
- 在测评具体操作前,由( )向全体测评人员告知测评的目的和填表说明、明确数据保密等事宜。查看题目
- 中层管理人员素质档案建立的依据是( )。查看题目
- 在素质测评的组织实施阶段,为了提高对测评意义的认识,明确各自的任务、职责和要求,应该开展的工作是( )。查看题目
- 在笔试中,客观题的具体形式有( )。查看题目
- ( )是情境模拟的具体形式。查看题目
- ( )既是测评活动的起点,又是测评活动的归宿。查看题目
- ( )不需要参加人员素质测评组织实施阶段的开展的人员培训。查看题目
- 下列有关人员素质测评结果作用的描述,错误的是( )。查看题目
- ( )首先用各种测验测量哥伦比亚大学的学生,使测验走出实验室,直接应用于实际。查看题目
- 在心理学的成熟阶段出现的用于鉴别低能儿童的测量是( )。查看题目
- 心理测验是对( )的测量。查看题目