在心理学的成熟阶段出现的用于鉴别低能儿童的测量是（　）。

　　（1）1869～1904年为萌芽期，代表性研究有冯特在莱比锡大学建立的第一个心理学实验室，1884年高尔顿创设的人类学测量实验室，排除选项A；

　　（2）1905年～1915年为成熟时期，代表性研究为用于鉴别低能儿童的比奈西蒙智力测验；

　　（3）1916年～1940年为昌盛时期，智力测验广度和深度扩展，一般能力测验、特殊能力测验和人格测验出现；1941年至今，为完善发展时期，代表性研究有艾森克人格问卷（EPQ），默里与摩根的投射测验之一主题统觉测验、卡特尔的16因素测量，以及瑟斯顿在1938年概括的7种主要智力，排除B和C。