教育教学知识与能力
- 近年来,越来越多的“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,并把中国文化带回自己的祖国。这反映了教育具有( )。查看题目
- 在西方近现代教育史上,被认为最先“发现了儿童”的教育家是( )。查看题目
- 小芳常常因为不守纪律而受到批评,但她不以为然,还说只要学习好,守不守纪律无所谓。面对这种情况,班主任首先应采用的教育方法是( )。查看题目
- 《中国少年先锋队队章》规定,少先队的入队年龄是( )。查看题目
- 小学生轮流值日负责班级卫生打扫,这属于( )。查看题目
- 习近平总书记在2016年教师节讲话中指出,教师要做学生发展的“引路人”。其内容是( )。①做学生锻炼品格的引路人 ②做学生学习知识的引路人③做学生提升能力的引路人 ④做学生创新思维的引路人⑤做学查看题目
- 周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩笔标出来,这是利用( )。查看题目
- 同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至停滞不前,这在练习上称为( )。查看题目
- 在“直角三角形”的教学中,教师呈现了直角三角形的各种变式,主要目的是( )。查看题目
- 阿特金森对成就动机的研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于选择( )。查看题目
- 接受心理辅导后,小欣非常信仰和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这属于( )。查看题目
- 20世纪60年代,美国“结构主义”课程改革的代表人物是( )。查看题目
- 课堂上,教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解,出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成( )。查看题目
- 数学课上,马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是( )。查看题目
- 通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性地进行了补充讲解。这一教学过程具有( )。查看题目
- 泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式的主要局限在于( )。查看题目
- 2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是( )。查看题目
- 陶行知先生指出“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学”“教的法子必须根据学的法子”。 故而将“教授法”改为“教学法”。这一改动所体现的教学理念是( )。查看题目
- 班级授课制,是现代学校普遍采用的教学组织形式,但也存在一定的局限性,主要表现为不利于( )。查看题目
- 简述思维过程中问题解决的影响因素。(10分)查看题目
- 简述班主任培养良好班风的主要措施。(10分)查看题目
- 简述访谈法的基本步骤。(10分)查看题目
- (1) 评析吴老师对学生冲突的处理方式。(10分)(2) 结合材料简述教师处理学生冲突的基本要求。(10分)查看题目
- (1) 评析这一教学片段中于老师的教学行为。(10分)(2) 结合材料,谈谈你对“教学是一门艺术”的认识。(10分)查看题目
- 根据上述材料完成下列任务:(1)从写作特点和编者意图对本篇课文进行简要解读。(10分)(2)如指导中年段学生学习本文,试拟定教学目标、教学重点和难点。(14分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入环节并查看题目