班级授课制，是现代学校普遍采用的教学组织形式，但也存在一定的局限性，主要表现为不利于（  ）。

本题考查的是班级授课制的相关内容。班级授课制又称课堂教学，是一种集体教学形式，是把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表安排教师有计划地向全班学生集体授课的一种教学组织形式。班级授课制的局限性包括：（1）教学活动多由教师直接做主，学生的主体地位或独立性受到一定的限制；（2）学生的学习主要是接受现成的知识，动手机会少，不利于培养探索精神、创造能力和实践能力；（3）教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异；（4）教学内容和教学方法的灵活性有限。其中，班级授课制的局限性主要表现在教学面向全班学生，强调的是统一，难以照顾学生的个别差异，即不利于因材施教。B项正确。

A项：班级授课制由于学生集中，有利于教师更方便、系统地传授知识。因此，系统的知识传授不属于班级授课制的局限性。与题干不符，排除。

C项：班级授课制的优越性包括：（1）有利于经济有效地大面积培养人才；（2）有利于发挥教师的主导作用；（3）有利于发挥学生集体的作用。因此，发挥教师的主导作用属于班级授课制的优越性而非局限性。与题干不符，排除。

D项：教学管理是指在教学过程中的一系列管理工作，包括教师管理、学生管理、教学计划管理、教学目标管理、教学过程管理、教学质量管理、教学档案管理、教学工具管理等。因此，教学管理不属于班级授课制的局限性。与题干不符，排除。

故正确答案为B。