教育知识与能力
- 张校长特别重视学校文化建设,提出“让学校的每一面墙都开口说话”,以此来促进学生品德的发展。张校长强调的德育方法是( )。查看题目
- 美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。该模式称为( )。查看题目
- 学校课程有多种类型,其中最有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程是( )。查看题目
- 以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容,预设学习活动方式的过程是( )。查看题目
- 维果斯基认为评价人类发展应该从四个层面进行,除了微观、个体、社会历史之外,第四个层面是( )。查看题目
- 当人们听到一种自己觉得可怕的声音时,往往会感到发冷,甚至起鸡皮疙瘩。这种现象称为( )。查看题目
- 隐蔽图形测验中,要求被试者在较复杂的图形中(见图1中的右图)把隐蔽在其中的简单图形分离出来(见图1中的左图)。有些被试者能排除背景因素的干扰,从复杂图形中迅速、容易地分离出(知觉到)指定的简单图形。这查看题目
- 学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。这种迁移属于( )。查看题目
- 在心理学实验中,为了使小狗能够区分开圆形光圈和椭圆形光圈,研究者只在圆形光圈出现时才给予食物强化,而在呈现椭圆形光圈时不给予强化,那么小狗便可以学会只对圆形光圈做出反应而不理会椭圆形光圈。该过程称为(查看题目
- 初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬。根据奥苏伯尔的相关理论,驱动许明行为的是( )。查看题目
- 沙赫特一辛格的情绪理论认为,对情绪产生起决定作用的因素是( )。查看题目
- 在对学生李刚网络成瘾的干预中,老师要求其在手腕上套一根橡皮筋,一旦感觉自己想上网就用力拉橡皮筋弹自己。这位老师所要求的方法称为( )。查看题目
- 在一次心理健康培训班教学测验中,关于学校心理辅导的一般目标,学员们的答案不一,共有四种。其中,正确的是( )。查看题目
- 江金当了一段时间教师后感到自己完全能够适应教学的基本要求,此时他把关注的焦点投向了如何提高学生成绩、教好每一堂课。按照福勒的教师成长阶段论,江金处于( )。查看题目
- 教育具有历史继承性。(8分)查看题目
- 教学是学校实现教育目的的基本途径。(8分)查看题目
- 注意的分配就是注意的分散。(8分)查看题目
- 学生知识越多,说明学生能力越强。(8分)查看题目
- 简述教材编写的基本要求。(10分)查看题目
- 简述班主任应具备的基本条件。(10分)查看题目
- 学习动机的定义与功能是什么?(10分)查看题目
- 加涅将学习结果分为哪几类?(10分)查看题目
- (1)结合材料,谈谈贾老师主要遵循了哪一德育原则?(6分)(2)贯彻这一原则有哪些基本要求?(12分)查看题目
- (1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)(2)如何指导中学生进行有效的情绪调节?(9分)查看题目
- 提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。查看题目