请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)废物艺术的目的何在?(10分)
(2)如指导中年段小学生学习,试拟定本节课教学目标。(10分)
(3)依据拟定的教学目标,设计新授环节的教学活动井说明理由。(20分)
(1)社会的进步科技的发展,便利生活的同时也产生了大量的废物,废物艺术就是利用这些废物作为创作的材料,变废为宝。首先,减少了废物垃圾的投放,污染环境。其次,丰富创新了艺术创作的新材料,新表现形式。最后,让学生善于发现生活中可利用的废旧物品,减轻了学生学习美术的成本同时,也增强节约环保的意识和创造力。
(2)1.知识与技能:了解废物艺术的概念;根据找到的物品掌握联想变形的方法,并能动手创作一件作品。
2.过程与方法:通过自主、合作、探究的学习过程,提高设计能力。
3.情感态度和价值观:体验设计的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
(3)环节一:直观感知
1.利用多媒体展示,介绍废旧艺术的概念。
2.引导学生观察生活中是否有见过,把常见的形象变得奇特的作品,提问:说说你的感受?
设计理由:本环节运用直观感知,通过多媒体展示和观察生活,让学生对本节课的新知有一个初步认识。
环节二:分析示范
1.通过提问、讨论、游戏分析教材上玛格丽特、达利和山西的花馍龙作品,提问:画面是怎样进行创意表现的?
学生回答后,教师总结:画面通过近似联想,变形,添加进行表现。
2.欣赏废物艺术的作品,通过看一看,摸一摸,来了解废旧物品这些工具材料。
3.教师进行技法或者步骤的示范讲解。
步骤:(1)从产品海报剪下一个基本形。(2)利用它的形象特点再加工。(3)把它贴在一张白纸上再添画背景。(4)完成作品
设计理由:本环节教师运用分析示范,通过启发式的提问、讨论、游戏能够充分调动学生思考与情绪,将其带入学习情境。让学员对作品的创意表现方法,有了更深入的认识。老师的示范能带动学生的所有感官,全方位来体验废物利用创作的乐趣,并且能够清晰的看见制作的过程,为学生自己动手创造打下基础。
同上。
- (1)简要分析歌曲的特点。(10分)(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,结合歌曲设计节奏教学环节并说明理由。(20分)
- (1)简要说明“跨越式跳高”的教学重点、难点。(10分)(2)如果指导水平三的学生练习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计技术教学环节的步骤并说明理由。(20分)
- 根据上述材料完成下列任务:(1)简析这篇课文的写作特点及教学价值。(10分)(2)如指导三年级学生学习本文,试拟定教学目标。(8分)(3)依据拟定的教学目标,设计第3~6自然段的教学。(22分)
- 根据上述材料完成下列任务:(1)什么是分类(4分)?请对三角形进行分类。(6分)(2)如指导四年级学生学习上述内容,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学的导入环节,并简明说
- 请根据上述材料完成下列任务:(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(