教育工作应循序渐进，其主要依据是儿童身心发展的（  ）。

本题考查个体身心发展的规律。顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。阶段性是指个体的发展是一个分阶段的连续过程，前后相邻的阶段是有规律地更替的，前一阶段为后一阶段的过渡做准备。这两条规律启发教育工作者应按照个体身心发展的顺序施教，做到循序渐进。D项正确。

A、B两项：差异性在不同层次上存在。从群体的角度看，一方面表现为男女性别的差异；另一方面表现在身心的所有构成方面。与题干不符，排除。

C项：不均衡性有两方面的表现：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段有不同的发展速率；二是不同方面在不同发展时期具有不均衡性。与题干不符，排除。

故正确答案为D。