请根据上述材料完成下列任务：（1）简要说明“行进间运球” 的教学重点、难点。（10分）（2）如果指导水平二的学生练习，请拟定教学目标。（3）依据拟定的教学目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由。（20

（1）教学重点：运球时对球的控制和支配能力以及手臂和身体动作的正确性。

教学难点：运球时手脚协调配合能力以及运球速度把控能力。

（2）教学目标。

知识与技能目标：学生通过学习，了解行进间运球的基本原理和方法，初步掌握基本的运球技术。

过程与方法目标：学生通过自主练习、小组合作练习等方法，熟练掌握运球技术，提高手对球的控制支配能力，提高协调性及快速反应能力。

情感态度与价值观目标：学生通过学习，激发对篮球运动的喜爱之情，锻炼吃苦耐劳的优良品质，发展自我个性和心理素质。

（3）问题1：低头看球。

纠正方法：首先，老师安排学生原地进行练习，巩固和熟练运球技术，增强球感和对球的熟练程度，然后引导学生逐渐把眼睛从球上望向远处，移开球。其次，运球时强调身体动作正确，屈膝降重心。

理由：低头运球主要是因为控球不熟练，或者是身体姿势不对，控球能力差。问题2：掌心触球。

纠正方法：首先，老师讲解正确的手部动作，手掌要成半球形，用五指肚控球，手心为空；其次，老师做正确示范，学生模仿，多体会手指、手腕和手心的姿势；最后，学生多加练习，体会手指、手腕、手心的动作要领，老师适时指导。

理由：掌心触球主要是因为手型不正确，手没有主动迎接从地面反弹起来的球，随球上引缓冲不好，没有用第一指节触及球。

问题3：运球时上下肢不协调。

纠正方法：首先，老师进行示范，学生观察；其次，安排学生进行无实物模拟练习；最后，由原地运球逐渐过渡到运球走再到运球慢跑，逐渐提高熟练度和协调性。理由：上下肢不协调的主要原因是对动作熟练度不足，因此纠正时应该按照循序渐进的原则，指导学生由易到难进行练习。

问题4：球的落点不正确。

纠正方法：行进间运球落点应在同侧脚的侧前方。纠正时先让学生明确球的正确落点，然后安排学生两人一组，划定正确的落点，进行原地拍球练习，待学生熟练后先进行运球走练习，再进行行进间运球完整动作练习。

理由：设置篮球的落点能够帮助学生掌握行进间运球正确的拍球方法和击球点，然后再逐渐增加难度，让学生循序渐进掌握技术动作。