新人园的小班幼儿在洗手时出现许多问题，有的把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液、有的争抢或拥挤、玩水忘记洗手、擦手后毛巾乱放在架子上，有的握不住大块肥皂，有的因毛巾离水池远，一路甩水把地面弄的很湿……请针

小班健康领域活动：洗洗我们的小手

问题分析：

刚入园的小班幼儿虽然已具有初步的自理能力，但由于各方面能力发展水平较低，并且刚脱离家庭生活，所以规则意识以及生活习惯仍需要进一步的引导和培养。进而就会表现在生活中的方方面面，如幼儿园中很重要的保育环节--洗手环节。

针对把袖子弄湿、不洗手背、冲不净皂液、拥挤、甩水等等方面的问题，教师需从与幼儿生活联系想紧密的生活经验入手，结合幼儿的兴趣，充分调动幼儿的各种感官和参与的积极性。并通过看视频、做游戏、实际操作等各种环节，引导幼儿掌握正确的洗手方法，并养成良好的卫生习惯。同时，亲身体验这一环节的开展有助于幼儿将所学经验进行内化，并提高幼儿参与活动的积极性，保证活动目标的实现。

活动目标：

1．认知目标：知道洗手的重要性，并掌握洗手的正确方法。

2．能力目标：通过手偶玩具这一游戏的开展，提高动手能力和语言表达能力。

3．情感目标：养成良好的卫生保健习惯。

活动重点：学习正确的洗手方法。

活动难点：养成清洁卫生的好习惯。

活动准备：

1.物质准备：洗手的课件、视频、毛巾、香皂等。

2.经验准备：幼儿已具有洗手的生活经验。

活动过程：

一、游戏导入，激发兴趣

通过手指游戏“五兄弟”来导入本次活动，“老大有力气，老二有主意，老三个最高，老四有志气，老五最最小，是个小弟弟。五个兄弟在一起，团结起来力无比！”

在幼儿感知自己小手的基础上，继续开展下面的活动内容。

二、展开情境，初步感知

1.教师向幼儿讲述小猴子肚子疼看医生的故事

并提出以下问题：故事中都有谁？发生了什么？小猴子为什么会肚子疼？

2.幼儿分小组讨论，总结出小猴子肚子疼的原因

小结：原因是因为小猴子吃东西前不洗手，还总喜欢吃手指。

3.进而引导幼儿认识到手上有很多细菌，并在此基础上进一步启发幼儿应该怎么做才能消灭手上的细菌虫虫？

小结：勤洗小手，不能吃手指，饭前便后要洗手，玩完玩具后要洗手，从户外回来要洗手等。

三、师幼互动，深入讨论

1.张贴不良洗手习惯的图片，引导幼儿深入讨论并判断

师：图片中的小朋友都是怎么洗手的？（玩水、袖子弄湿、甩水、争抢拥挤、毛巾不放整齐等等）

总结出正确的洗手步骤和做法：卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手。

2.观看视频，直观感受

播放正确洗手方式的视频，引导幼儿将习得的方法进行巩固。

四、动手操作，内化经验

1.引导幼儿边说儿歌边做洗手模仿动作

我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。

2.实际演练

师：我们都掌握了洗小手的本领，那现在就一起去洗洗我们的小手吧。

在这一环节中教师需要观察幼儿洗手的情况，并对不恰当的地方及时进行引导。

活动延伸

采用家园合作的方式进行活动延伸，请家长协助监督幼儿在家庭中洗手情况。