教师仅凭考试成绩来评价学生，从而导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向，这是考试的（   ）。

本题考查教育功能的分类。教育的正向功能（积极功能）指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的负向功能（消极功能）指教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会进步等，就是显性教育功能的表现。教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。根据题干描述，学生成为“书呆子”是考试非计划性的、非预期的结果，因而是考试的隐性功能。“唯分数论”导致学生产生“书呆子”型成就中心的偏向，阻碍了个人的发展，因而是负向功能的体现，因此，这是考试的隐性负向功能。D项正确。

A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

故正确答案为D。