刚接班的宋老师在班上设置了一个“微语”本，要求同学们各取一个昵称，每天可以在“微语”本上写下自己的感想。同学们都非常兴奋，纷纷在本子上留言，坦陈进入六年级后的心声。
一天，宋老师在“微语”本上发现一个署名为“霜美人”的留言，字里行间透出失落和伤感。“‘霜美人’是谁呢？他（她）怎么了？”带着疑惑，宋老师通过一段时间的观察，对比字迹，发现“霜美人”原来是一个大眼睛的女生——李小霜。
经了解，原来小霜自幼父母双亡，从小就由爷爷奶奶抚养，家庭拮据。但小霜学习十分努力，成绩优秀，每年都被评为优秀学生。学习之余，她还坚持自己的业余爱好——舞蹈。
一天，宋老师对小霜说：“我刚接手咱们班，对同学们不了解，不如你当我的助手好吗？”小霜爽快地答应了。
在接下来的日子里，宋老师对小霜更加关注了，在生活上关心、照顾，学习上严格要求。同时，利用班会等机会，让小霜展示舞蹈特长。慢慢地，小霜在“微语”本上的留言渐渐不再显得忧伤了。在协助宋老师的班级工作上，她也很主动，十分负责，人也自信多了。
在学校组织的迎新年联欢会上，小霜别具创意地用报纸折叠了一套晚礼服，在舞台上走秀，演出很成功，小霜的脸上露出了开心的笑容。
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析宋老师的教育行为。（14分）
材料中宋老师的做法遵循了教师职业道德的要求，是值得我们学习的。
首先，教师职业道德要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师关爱全体学生、平等公正对待学生。材料中，宋老师能够仔细了解学生的情况，耐心的态度和无微不至的帮助都表现出了他对学生的尊重和爱护。此外，宋老师的话语中也透露着对小霜的关爱，同时又蕴含着对小霜的要求和期望，正是严慈相济的生动表现，体现了浓浓的师爱。
其次，教师职业道德要求教师要教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦。材料中，宋老师针对小霜的情况，能够主动关心她平日的生活，并且创造能够展现小霜特长的良好平台，以此来消除小霜平日忧郁的状态，体现了教书育人的职业道德。
最后，教师职业道德要求教师爱岗敬业。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中，宋老师能够发现小霜心态细微的变化，并且了解到小霜的家庭情况，说明宋老师对工作的态度十分认真，能够从细小之处入手，做到了爱岗敬业。
因此，作为教师要遵守教师职业道德，努力做到关爱学生、教书育人、爱岗敬业，促进学生的健康成长。
第一，从题目出发寻找答题要点，本题的答题角度是教师职业道德，答题要求是评析宋老师的教育行为；第二，回忆教师职业道德相关内容；第三，回到材料寻找与教师职业道德相匹配的内容；第四，按照总—分—总的结构合理组织语言。