某幼儿园的院子里有几种高大的树木，也有一些比较低矮的灌木，请你结合院子里的这些资源，设计一个题为“幼儿园的树木”的中班主题活动方案（含3个子活动），要求写出总目标，每个活动的名称、目标和主要环节。

中班主题活动：幼儿园的树木

主题活动总目标：

1. 能仔细观察幼儿园树木的特点，对幼儿园里的树木感兴趣。

2. 能够主动和同伴分享关于树的知识和经验，与同伴积极讨论。

3. 感知大树的生长变化，简单了解树对人和环境的作用。

4. 能积极与同伴一起探究问题，在探究中获得经验，能够简单地记录。

5. 以树为主题进行美工创造，关注其色彩、形态等特征。

6. 感受幼儿园的美，激发爱树、爱幼儿园的感情，培养爱护环境意识。

主题活动一：我们身边的树

活动目标：

1. 认识落叶树和常青树。

2. 能仔细观察和比较幼儿园中的树木，发现不同树木的特点。

3.乐意与同伴交流分享有关树木的知识和经验。

活动过程：

1. 情境导入，引出主题

教师带幼儿出去树林子里散步，请幼儿在树下面捡树叶，引出活动主题。

2. 认识幼儿园中常见的树

（1）幼儿观察幼儿园的树木的特点

（2）幼儿交流分享观察的结果。

（3）教师小结：幼儿园的树有些是高高大大的，有些树是笔直笔直的。有些树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的、有水分的。有些树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的、没有水分的。

3.认识常青树和落叶树

（1）幼儿猜一猜，为什么不同树的叶子会不一样

（2）幼儿交流自己的猜测结果

（3）教师小结：树的叶子是硬硬的、光滑的、厚厚的是为了储存水分，所以这些树的树叶一直都是绿色的，叫常青树。有些树的叶子是软软的、粗糙的、薄薄的，水分很容易就跑掉了，所以这些树是落叶树。

4.游戏结束

（1）幼儿玩“树叶找家”的游戏。

教师分发树叶，让幼儿把树叶贴到相对应的树上，找找幼儿园中哪些是常绿树哪些是落叶树。

主题活动二：中班美术活动：树上的花  （脱液画）

活动目标：

1. 感知不同树上的花的特点.

2. 能选择自己喜欢的材料装饰树上的花。

3. 喜欢合作作画的乐趣。

活动过程：

1.图片导入，引起幼儿兴趣

教师播放幻灯片，展示之前拍下来的幼儿园开满花的树。

2.感知绘画对象与工具

（1）教师引导幼儿观察树上花的特点（颜色、形状、大小）。

（2）教师出示大树的背景画，展示作画工具（各种废旧材料和颜料）　

3.欣赏教师平行画

（1）教师选择自己喜欢的材料和颜色在大树上进行脱液画。

交代注意事项：在画的过程中不要把颜料擦到身上；颜料不要混合，用过的材料就放在这种颜料盘边，供其他幼儿再用。

（2）幼儿讲述自己喜欢的材料和花

3. 幼儿作画，教师巡视指导

（1）幼儿分成4个小组，每组一张大树底画。

（2）幼儿按小组合作作画。

鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色作画。对绘画能力较弱的幼儿适时的予以帮助。

4.讲评作品，结束活动

引导幼儿互相欣赏，请幼儿说说喜欢的花。

主题活动三：中班社会活动：我们的好朋友小树

活动目标：

　　1．知道3月12日是植树节。

　　2、了解树的作用，能够爱护花草树木。

　　3、体验给树松土、浇水的乐趣。

活动准备：

　　沙尘暴的图片、森林的图片、小水桶、小铲子

活动过程：

一、图片导入，引出主题

　　1．教师出示沙尘暴的图片和森林的图片，幼儿自由讨论在不同图片中的感受。

　　2．比较沙尘暴与绿色环境的不同，并说出喜欢哪一种环境，为什么？

二、引出植树节

   1．猜猜今天是什么节日？（教师出示人们种树的图片）。

    教师小结3月12是植树节。

   2．幼儿讨论在植树节里的活动。

    提问：植树节我们可以做什么？怎样爱护小树？（浇水、施肥、松土等等）。

三、体验爱护花草树木

　　1．教师带领幼儿去户外活动，并带上工具（水桶、小铲子、舀水的容器）。

　　2．教师组织幼儿浇花、给树松土，请两个或三个小朋友一组提水浇花或者拿小铲子给树松土，体验植树节的乐趣。

　　3．教师拿照相机记录幼儿在植树节的活动。

　　活动结束：

　　教师要求幼儿从家带盆栽，放到教室里，教会幼儿如何照顾好花草树木。