试题要求：
在教师职业的（ ），学校对教师的需求开始从量的满足向质的提高方面转化。
A.非专门化阶段 B.专门化阶段 C.非专业化阶段 D.专业化阶段
试题解析：
答案：D
解析：
本题考查的是教师职业的产生与发展。教师作为一种历史悠久的社会职业，其产生与发展变化是与培养教师的师范教育的发展变化一脉相承的，其发展变化的历程可以分为三个阶段：非专门化阶段、专门化阶段、专业化阶段。教师职业的专业化阶段，世界主要发达国家的基础教育普及基本完成，教师需求总量萎缩，质量要求提高，教师职业逐渐成为令人羡慕的社会职业。D项正确。
A项：非专门化阶段。奴隶社会，虽然有了专门从事教育活动的教师，但由于承担教师职责的多是“以吏为师”“僧侣为师”，教师是一种社会官吏或僧侣兼做的工作，故由此确定，在学校产生后的一个相当长的时间里，教师并不是专职的，教师职业也没有成为一种独立的社会职业，教师更没有专业教育机构的专门训练。与题干不符，排除。
B项：专门化阶段。世界最早的独立师范教育机构产生于法国，1681年法国天主教神父创立了第一所师资训练学校，成为世界独立师范教育的开始。与题干不符，排除。
C项：非专业化阶段，不属于教师职业发展的阶段，与题干不符，排除。
故正确答案为D。
考点：教师