试题要求：
张老师选了一篇课文改编成课本剧，分配表演任务时，听到了学生们的议论，学生A说：“老师怎么选了这篇课文，又长又不好演。”学生B说：“你管呢，让演什么就演什么呗。”学生A又说：“我可不想演”。于是张老师就请不想演的学生谈谈自己的看法，学生A说：“您选的课文不好，而且您每次都是写好剧本让我们演，为什么不让我们自己来试一试呢？”经过考虑，张老师把编导的任务交给了学生A，她高兴的接受了任务，与同学们商量表演哪一课，并请老师做参谋。最终，课本剧表演非常成功，师生共同品尝了收获的喜说。
请结合基础教育课程改革的教学理念对该案例进行分析。
试题解析：
答案：
张老师的做法符合新课程理念下的教学观，值得我们学习。
首先，新课改强调教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心”。材料中，老师充分尊重了学生的建议，指导学生进行表演，说明张老师能够尊重学生在教学过程中的主体地位，而不是强制要求学生。
其次，新课改强调教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。材料中，老师并没有按照自己预设好的内容去安排课程，而是能够根据学生的建议进行及时调整，说明比起教学效果，老师更加重视学生参与教学的过程。
最后，新课改强调教学从“关注学科”转向“关注人”。材料中，老师能够关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。说明老师已经能够从原本关注学科的讲解，开始关注到了学生。
综上所述，张老师的做法能够以学习者为中心，能够重视教学过程，能够关注到学生的情感和人格养成，值得我们学习。
解析：
同上。
考点：新课程理念