对右图中教师行为的评价不正确的是（  ）。

本题考查教师职业道德规范的相关内容。学生是一个完整的生命个体，受到遗传、环境、教育和个人主观能动性的影响，这些因素造成了学生之间巨大的差异。作为教师，应当善于发现每个学生的特点，因材施教、有的放矢，针对性地解决每个学生在学习中遇到的问题，促进每个学生的全面发展与个性发展。题干中，该老师直接说：“不跟你说，让你的家长来见我”，说明没有给该生解释的机会，以一种主观的形式去要求学生干某事，无法真正让学生成长起来。题干中只有一名学生，无法判断该老师是对个别学生如此态度还是对待全体学生都是如此，所以，公平待生这一点无法给出正确判断。因此，D项表述错误，为正确选项。

A项：漫画中老师的形态是斥责式，可以反映出她的严，面对学生一味的严厉，而不能做到“严慈相济”。与题干不符，排除。

B项：漫画中老师没有给学生机会解释，而是直接叫家长，这反映出该教师没有做到“尊重学生”。与题干不符，排除。

C项：漫画中老师只是一味的斥责和叫家长，没有针对学生的问题进行引导，这反映出该教师没有做到“循循善诱”。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为D。