班主任李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访，研究学生个性特点，制定班级管理规则。对李老师的做法，下列说法不正确的是（  ）。

本题考查的是教师的能力素养。教师专业发展的内容包括：道德素养、知识素养、能力素养和心理素养。其中，教师的能力素养包括语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力（较高的教育机智）。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。题干中，班主任李老师在班级管理上，并没有体现注重专业能力提升。因此，B项表述错误，符合题干要求，当选。

A项：李老师制定班级管理规则说明其管理班级实现了优化高效。与题干不符，排除。

C项：李老师研究学生个性特点说明其教育学生做到了因材施教。与题干不符，排除。

D项：李老师在利用现代通讯方式联系家长的同时，坚持定期家访说明其注重家校沟通的多元化。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为B。