游戏满足了幼儿身心发展的哪些需要？

本题考查考生对幼儿游戏的教育价值的掌握。游戏是幼儿的基本活动，游戏满足了幼儿身心发展的需要。具体可促进以下几方面的发展：

一、游戏能够促进儿童身体的发展

在游戏中，学前儿童可自由地变换动作、姿势，可以使他们的身体得到锻炼，满足他们身体活动的需要。

二、游戏能够促进儿童认知和语言的发展

游戏从不同方面为儿童提供了认识外部世界的途径。在游戏中，儿童通过观察、感知、记忆、想象、思维，通过对各种游戏材料的使用、对各种角色的扮演、对已有知识的更新、对生活经验的重组等，去感受、探索新事物，了解游戏材料的性能，了解事物之间的关系。

同时，游戏培养了学前儿童的语言能力。儿童在共同游戏中，互相之间会有语言的交流，促进了学前儿童语言的发展。

三、游戏能够促进幼儿创造力的发展

游戏为儿童提供了充分的创造性想象的发展空间，有助于儿童创造性思维品质的形成，因此，游戏对于学前儿童创造力的发展具有重要作用。

四、游戏能够促进情感的发展

学前儿童喜欢游戏，游戏是由快乐原则所支配的，游戏能使学前儿童充分体验到快乐。儿童通过自己的努力完成游戏任务，从而产生成功的愉悦，给学前儿童带来极大的欢愉。

五、游戏能够促进幼儿社会性的发展

游戏大多需要他人的配合，这就为学前儿童提供了大量交往的机会，使学前儿童逐步学会了认识自己和同伴，并能正确地处理自己和同伴之间的关系，社会交往能力得到提高，加快了学前儿童的社会化进程。

六、游戏能够发展幼儿的美感

丰富多彩的游戏为幼儿美感的发展创造了条件。例如角色游戏、结构游戏、表演游戏等，都可以使幼儿认识到生活中的美好事物和文艺作品中的美好艺术形象。幼儿在游戏中对玩具的选择与使用、环境的布置等方面也都能感受到美。