湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明，今年15岁，平时不善言谈，孤独冷漠不喜欢集体生活，不爱参加课外活动、不喜欢上体育课，常独来独往，不会关心别人，不善于与他人相处，学习成绩全班倒数第一。一次在学校元旦聚餐会上，他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用，全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析以上情况。
素质教育观认为，教育活动应当指向人的整体的、全面的素质发展，使得人的整体品质、全面素质得到提升（答题点）。
实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人（是什么）。
德育、智育、体育、美育、劳动技术教育关系密切，相互促进，相互制约，在人的全面发展中，缺一不可。因此，为了培养社会主义事业的建设者和接班人，我们要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一；要求学生在德、智、体等方面全面发展，要求坚持脑力与体力两方面的和谐发展；要求所培养的学生能适应时代要求，因此要强调学生个性的发展，培养学生的创造精神和实践能力（为什么）。
材料中徐光明不懂得礼让与宽容，不懂得帮助别人、奉献爱心，不懂得与别人建立和谐的人际关系，说明教师在平时的教育教学活动中，不能只关注学生的智育发展，还要关注学生在其他方面的表现，做好“引导者”的角色，帮助学生适应集体生活，懂得关爱他人，能和同学之间融洽相处，促进学生各个方面的发展（怎么做）。
第一：从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是全面发展的素质教育观。第二：回忆全面发展的教育观的内容；第三：回到材料中寻找与素质教育观内容相匹配的答题点；第四：从是什么、为什么、怎么做三大角度回答问题。