对右图中教师的做法，描述正确的是（  ）。

本题考查的是教师职业理念中素质教育观部分的内容，重点考查教育评价观。在素质教育的背景下，对教育教学的评价标准、方式、主体、内容应当是多元化的，以激励性和发展性评价为主，体现立足过程、促进发展的新型教育评价特点。题干中，教师用分数衡量学生，只允许三门功课考100分的学生合影，这种评价方式是不科学的，没有体现出教育评价的发展功能，不利于学生的健康成长。C项正确。

A项：图中教师的做法并非是扬长避短，而是用分数衡量学生，没有看到学生是一个发展的个体，不利于学生的成长。与题干不符，排除。

B项：因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力和自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。图中老师根据成绩定位学生，容易让学生受挫，并非因材施教。与题干不符，排除。

D项：学生的主体性是指在学习过程中，学生处于主体地位，而教师处于主导地位。题干中并未涉及学习过程中的问题。与题干不符，排除。

故正确答案为C。