试题要求：
“我的数学是体育老师教的”，曾经是一句无奈的自嘲，现如今却在一些中小学成为现实：江苏常州天宁区5所小学整体实行“全课程”改革，由两名老师“包班教学”，体育老师教数学成为可能。最近新华网也刊出重庆市谢家湾小学当了10年体育老师的郭旗，转身成为数学老师，并将体育游戏融入数学教学。
问题：关于跨科教学，到底应该怎么看？
试题解析：
答案：
新课程改革的目标之一是体现课程结构的均衡性、综合性和选择性，改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。因此，新课程特点之一就是打破学科界限，注重本学科与其它学科的联系，重视本学科知识解决其它问题的能力的培养，跨学科教学是新课程符合提出的要求。
跨学科教学有助于教师了解学生的整体学习情况，有助于各科相互学习、交流，不断提高自身素质；有利于教师根据各学科之间的联系，更合理地编排教学内容，有利于教师全面地了解、评价学生，促进学生充分发展。
综上所述，跨学科教学有利于教学资源的整合和学生全面发展，符合新课程改革的要求，但在具体实施过程中仍有许多现实问题需要解决，需要按实际教学需要进行调整。
解析：
第一：看清题干，题目中询问的是怎么看待跨学科教学；第二：对应相关理论进行分析；第三：结合材料进行阐述。
考点：新课程改革概述