青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳，导致王老师教学效果不佳的原因不包括（  ）。

本题考查教师专业发展的方法。教师专业发展的方法主要包括：（1）观摩和分析优秀教师的教学活；（2）开展微格教学；（3）进行专门训练；（4）反思教学经验。题干中，王老师为提高教学水平是寻求专业发展的行为，他从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真，体现出了良好的而学习态度，教学效果仍然不佳的原因不是由于缺乏诚恳的学习态度。可能是缺乏反思，或者是由于入职时间较短还无法进入关注学生阶段，无法考虑学生的个别差异，再或者是可能由于经验不足无法实现教学创新。因此，D项表述错误，为正确选项。

A、B、C三项：题干中，王老师从课堂教学设计、教学方法，乃至教学语言都严格认真，体现出的是她具有诚恳的学习态度，但通过题干表述还不能完全确定她缺乏反思意识、忽视学生差异性和缺乏教学创新。与题干不符，排除。

本题为选非题，故正确答案为D。