地理老师教学生记忆“乞力马扎罗山”时，为方便学生记忆，将之戏称为“骑着马打着锣”。这种学习策略属于（  ）。

本题考查对学习策略的认识。学习策略是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。常用的学习策略包括认知策略、元认知策略和资源管理策略。认知策略包括复述策略、精加工策略和组织策略。其中，精加工策略的方法主要有：（1）记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；（2）做笔记；（3）提问；（4）生成性学习；（5）利用背景知识，联系实际等。题干中，地理老师让同学们运用“骑着马打着锣”的谐音去记忆“乞力马扎罗山”，运用了精加工策略中的谐音联想法。因此，这种学习策略属于精加工策略。故B项正确。

A项：复述策略是认知策略的一种，主要内容和方法包括：利用无意识记和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。与题干不符，排除。

C项：组织策略是认知策略的一种，主要内容和方法包括：列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。与题干不符，排除。

D项：元认知策略指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。与题干不符，排除。

故正确答案为B。