试题要求：
小班幼儿在角色游戏区活动，文文在邮局里无所事事，摆弄一个称重器。在此之前，孩子们没有“邮局”这个角色游戏的经验。教师看到这种情况，拿了一个盒子走过去，对文文说：“我想把这个寄到超市去(旁边有超市游戏区)，你能帮我称一下吗？”文文马上接过盒子，放在称重器上，看了一下，说：“100克!”教师问：“多少钱？”“10块钱。”教师假装付了钱，文文立刻把盒子送到了隔壁的超市。接着，有几个小朋友也学着教师的样子将一些东西寄到旁边的医院、美容院、娃娃家，邮局变得热闹起来。
请分析在这个案例中，教师是如何干预幼儿游戏的。
试题解析：
答案：
本题考查考生对教师指导幼儿游戏方式的掌握。
教师干预幼儿游戏的方式主要有两种，外部干预和内部干预。外部干预是指成人并不直接参与游戏，而是以一个游戏之外的角色，引导、说明、建议、鼓励游戏中幼儿的行为。内部干预是指成人以游戏中角色的身份参与幼儿的游戏，以游戏情节需要的角色动作和语言来引导幼儿的游戏行为。
案例中，教师通过游戏伙伴的角色，采用的是内部干预的平行介入方法。教师以顾客身份参与到幼儿的邮局游戏，教师没有直接以教育者的身份告诉幼儿该怎么做，而是以角色行为以及角色语言暗示了幼儿游戏的玩法，使幼儿的游戏能够得以继续。
解析：
同上。
考点：幼儿游戏指导