在原始教育阶段，教育与生产劳动合二为一，人人必须劳动，因而人人受到教育，但到了古代教育阶段，教育只是少数人才能享受到的，所以古代教育不如原始教育。（  ）

本题考查的是原始教育和古代教育的比较。原始社会的教育特点有：（1）自发性、广泛性、无等级性；（2）教育是在生产劳动和社会生活中进行的，与原始宗教或仪式有紧密地联系；（3）教育内容简单，教育方法单一，教育水平较低。在奴隶社会，奴隶主阶级占有社会物质生产资料，政治上居统治地位，成为脱离生产劳动的劳心者。奴隶主为了将年轻人培养成为强有力的统治者需要组织特殊的教育训练，教育开始成为独立的社会活动。学校教育便是这种社会活动的主要形式，在社会阶级分化和脑力劳动与体力劳动分离的基础上、产生了教育的分化。到了封建社会，教育与生产劳动仍旧是相互脱离的，教育是为政治服务的，但是在教育内容和教学形式上有所发展。因此，并不能单单从原始教育人人平等、古代教育具有等级性来判断古代教育不如原始教育。

故表述错误。