以把玩具送回家（实物归类）为题，设计一个小班的活动方案。

本题考察的是幼儿园教育活动设计的内容。

活动名称：把玩具送回家（小班）

活动目标

1．认识玩具标志及其所代表的某一类玩具

2．能按标志将玩具进行归类，感知同类玩具的共同属性。

3．初步养成自己收拾玩具的良好习惯。

活动准备

物质准备：收拾整理好的玩具柜、各类玩具的标志

经验准备：幼儿玩过玩具柜中的部分玩具

活动过程

一、认识玩具柜中的各种玩具。

1． 教师和幼儿一起认识玩具柜中的各种玩具

2． 请幼儿说说自己喜欢的玩具

二、认识玩具标志。

1．教师出示各种玩具标志。

2．幼儿讲述每个标志表示什么玩具，并说明理由。

（引导幼儿认知同一类玩具的共同特征，并通过标志表示。）

3．幼儿将标志贴在玩具柜中对应的玩具格子中。

教师告诉幼儿：这里就是这些玩具的“家”。我们在家门口贴上它们的标志。

教师提问幼儿“这种玩具的上面是什么玩具的家？它们的标志是怎样的？

三、幼儿自选玩具游戏。

1．幼儿可以在玩具柜中选择自己喜欢的玩具玩。

2．教师提出要求玩完后要把玩具送回它的家。

四、活动结束

游戏结束时请幼儿把玩具分别送回家。教师组织幼儿互相检查各种玩具用品是否放到了规定的标志旁。

活动延伸

在区角活动中要求幼儿游戏结束后，把自己的玩具送回它的家。