在人类历史上，最早专门论述教育问题的著作是（  ）。

贯彻教育方针，实现教育目的，必须坚持（  ）。

将教育目标由低到高依次分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次的心理学家是（  ）。