试题要求:
林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。
试题解析:
答案:C
解析:
本题考查教学过程的导入设计。题干中教师不断地通过提问的方式进行设疑,制造悬念,以引起学生对于教学内容的兴趣。故C项正确。
A项:故事导入是从与新课有关的名人轶事、历史典故、神话故事等趣味事例出发,引入新课的方法。与题干不符,排除。
B项:情境导入是教师在上课时用幻灯片、录音、课件、视频或图片等,带学生入情入境,激发学生学习动机的导入方式。与题干不符,排除。
D项:直接导入是直接介绍新课的作者或主要内容来导入新课。其特点是上课伊始,运用对话或提问的方式,开宗明义、开门见山、直接点题,讲明这节课需要学习的内容、目标要求、教学进程,从而引起学生注意。与题干不符,排除。
故正确答案为C。
考点:教学与教案设计
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