作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围。（15分）

（1）创设良好的物质环境。物质环境应该具有安全、舒适、卫生、实用等特点，环境布置应该做到绿化、美化、净化、儿童化和教育化。

（2）创设宽容理解的环境。教师要站在儿童的角度看待其思维和行为，始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为。公正、客观地对幼儿进行评价，并要以正面激励为主，使幼儿敢想、敢说、敢探索、敢创造。

（3）建立良好的幼儿群体。教师初建班集体时，应坚持正面教育和集体教育的教育态度，使幼儿个体的才能在集体中得到充分表现，逐渐使幼儿产生自信和自主感。

（4）建立良好的人际关系。幼儿园具有良好的人际关系，可使教师之间保持相互喜爱，合作共事。幼儿在这样的人际关系里，能受到教师的尊重，满足多方面的需要。

（5）形成良好的幼儿园风气。良好的幼儿园风气需要全体教职工经过长期培养才能逐渐形成，而一旦形成，则对全体成员具有潜移默化的影响作用。