对下图中教师行为的评价，正确的是（ ）。

本题考查对素质教育内涵的理解。素质教育是促进学生个性发展的教育。由于每个人先天禀赋、受环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，也就造就了多样的个性，我们把人的个性看作是人性在个体上的反映，是共同性与差别性的统一。素质教育观要求促进学生的个性发展，强调以培养学生的创新精神和实践能力为重点。图片中，教师按照自己的想法，将学生的思想全部“修剪”成相同的样子，忽视了学生的独立性和差异性，不允许学生存在不同和差异，而要求所有学生都一样，忽视了学生的个性发展。D项正确。

A项：教育公平是指确保人人都享有平等的受教育的权利和义务，提供相对平等的受教育的机会和条件，与图片内容无关。与题干不符，排除。

B项：有教无类是指教育面前人人平等，每个人都有接受教育的权利，教育没有高低贵贱之分，与图片内容无关。与题干不符，排除。

C项：学生的全面发展由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存，相互促进，相互制约，构成了一个有机整体，共同促进人的全面发展，图片并未体现全面发展。与题干不符，排除。

故正确答案为D。