教育目的与学校的培养目标、课程目标和教学目标是抽象与具体的关系，教育目的是根本目标，学校培养目标、课程目标、教学目标是实现教育目的的具体途径。（  ）

教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标与教师的教学目标。其中教育目的与培养目标相比较，教育目的是比较抽象的，培养目标是具体的。课程目标与教学目标相比较，课程目标是比较抽象的，教学目标是更为具体的。同时教育目的是国家的教育目的，是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求所以是最根本的目标，而培养目标、课程目标、教学目标是对教育目的的具体实施途径。

故表述正确。