试题要求：
陈老师在课堂上经常鼓励学生回答问题。起初有的学生很胆怯，说话小心翼翼，陈老师会开玩笑似的鼓励学生：“没事，尽管说，说错了，陈老师也不会打你。”有的学生说得不到位，陈老师也会给予适当的表扬：“嗯，还不错，有自己的独立思考。”对主动回答问题的学生，陈老师表现出很开心很欣赏的样子。持续了一段时间后，课堂气氛越来越好。
结合以上材料，分析影响课堂气氛的因素。
试题解析：
答案：
课堂气氛的影响因素有三个方面：（1）教师的因素。主要包含：①教师的领导方式是教师用来行使权力与发挥其领导作用的行为方式。②教师期望通过四种途径影响课堂气氛。③教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创设良好的课堂气氛。（2）学生的因素。主要包含：①学生对集体目标的认同，个人需求与课堂教学目标一致，能使集体的士气高涨，提高活动效率；当学生个人目标融入集体目标之中，良好课堂气氛的形成就有了必要前提。②学生遵守纪律的自觉性高，有良好的品德和守纪律的习惯，有利于形成良好的课堂气氛。（3）课堂物理环境因素。课堂物理环境是指教学时间和空间因素构成的特定的教学环境，包括教学的时间安排，班级规模，教室内的设备、教具、声响、光线、空气、气温、座位编排等
解析：
同上。
考点：课堂管理