下列哪项德育原则在陈老师的德育过程中没有体现？（  ）。

本题考查对德育原则的理解。德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。 我国小学德育的主要原则有：导向性原则、疏导性原则、因材施教原则、长善救失原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、教育的一致性与连贯性原则、集体教育和个别教育相结合原则、正面教育与纪律约束相结合的原则、知行统一原则。

A项：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。案例中的老师对学生进行引导，帮助学生认识到自己的优点，激发学生的学习动机，正确运用了疏导性原则。与题干不符，排除。

B项：知行统一原则要求教育者既要重视对学生进行系统的思想道德的理论教育，又要重视组织学生参加实践锻炼，把提高认识和行为养成结合起来，使学生做到言行一致。案例中没有体现。正确。

C项：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异采取不同的方法和措施，使每个学生的品德都能得到最好的发展。案例中的老师从学生的长处出发，进行理想教育，尊重学生的个体差异。与题干不符，排除。

D项：教育的一致性与连贯性原则是指进行德育应当有目的、有计划地把来自各方面对学生的教育影响加以组织、调节，使其相互配合，协调一致，前后连贯地进行，以保障学生的品德能按教育目的的要求发展。案例中没有体现。正确。

本题为选非题，故正确答案为BD。