有的放矢、因材施教等都是根据学生身心发展规律的不均衡性教育。（  ）

本题考查对个体身心发展规律的理解。个体身心发展的规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中，个体身心发展的个别差异性要求教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。因此，有的放矢、因材施教等是根据学生身心发展规律的个别差异性进行教育的，而不是不均衡性。

故表述错误。