从评价的功能上，区分学生评价类型可分为（  ）。

本题考查的是教学评价的分类。根据实施功能的不同，可把教学评价分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价是在学期教学开始或单元教学开始时，对学生现有的知识水平、能力发展的评价。形成性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评与反馈。总结性评价是在一个大的学习阶段，如一个学期或一门学科终结时对学生学习的成果进行比较正规的、制度化的考查、考试及其成绩的全面评定。D项正确。

A项：静态评价就是对评价对象已经发展变化的状态和达到的程度进行评定。动态评价指对于评价对象的发展状况的评价。与题干不符，排除。

B项：根据运用标准的不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。与题干不符，排除。

C项：正式评价和非正式评价是根据评价的计划性和组织性来划分的。正式评价是指教学活动中那些比较正规、有目的、有计划的评价方式。非正式评价则是那些弥散在一切教学活动中，随处可见和比较随意的评价方式，经常是在不自觉的状态下进行的。与题干不符，排除。

故正确答案为D。