学校心理健康教育工作模式适宜采用（  ）。

本题考查的是学校心理健康教育工作的模式。学校心理健康教育工作的模式与医疗机构不同。传统的医疗机构采取的工作模式被称为是诊疗模式，其工作的焦点是对病人的诊断和治疗。而在正常人聚集的学校，毕竟有较严重精神和心理疾患的个体数量有限，所以其工作模式必然不同于医疗机构，其常见的工作模式更推崇发展模式、教育模式、文化模式。 1984年科西尼主编的《心理学大百科全书》第一卷）由国际心理学联合会编辑出版，在这本书中肯定了心理咨询的教育模式和发展模式。该书认为：“咨询心理学始终遵循着教育的而不是临床的、治疗的或医学的模式。咨询对象被认为是在应付日常生活中的压力和任务方面需要帮助的正常人。咨询心理学家的任务就是教会他们模仿某些策略和新的行为，从而能够最大程度地发挥其已经存在的能力，或者形成更为适当的应变能力。”“咨询心理学强调发展的模式。它试图帮助咨询对象得到充分的发展，扫除其正常成长过程中的障碍。”这些重视教育和发展，面向正常人的咨询观念，在西方以人为本的人本主义思潮的影响下，迅速地为咨询心理学家、学校心理学家和社会工作者所接受。尤其是教育和发展的工作模式对身处校园之中的莘莘学子来说，无疑是相当适宜的，而发展模式中助人挖掘自身潜能、实现自我走向成功的理念更迎合了个体在高科技、多变化的现代社会中更好生存和发展的需求。所谓“文化模式”是指学校主动充分地利用文化，尤其是校园文化为载体，让学生在校园文化环境中获得积极的实际体验，更渗透式地、更含而不露地对学生的心理产生影响，从而达到让学生心理健康和发展的目的。具体做法上，比如通过校园网络的生活方式和生命质量的自由讨论，以达到生命教育的目的，防止学生自杀行为；通过以人际关系为主题的心理剧小品比赛，改善学生的人际理念，增进学生的社交技巧；通过特别设计的领袖能力训练营活动，提升学生的眼界、自信心，激发学生的上进动力。B、C、D三项正确。

A项：适用于医疗机构而非学校。与题干不符，排除。

故正确答案为BCD。