进入初中后，小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习，根据奥苏贝尔的理论，小磊的学习动机属于（  ）。

本题考查对奥苏贝尔的学习动机分类的理解与掌握。奥苏贝尔将学生在学校情境中的学业成就动机分为三个方面：认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。自我提高内驱力是指个体因为自己胜任或工作能力而赢得相应地位的需要，属于外部动机。题干中小磊是为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。故B项正确。

A项：认知内驱力是指要求了解、理解和掌握知识以及解决问题的需要，属于内部动机。这种内驱力主要来源于学生自己的指向学习而非外部因素的意愿，是在有意义学习中最重要而稳定的动机。与题干不符，排除。

C项：附属内驱力是指个体为了获得长者（家长、教师等）的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要，属于外部动机。但这种内驱力主要来源于外部权威，多出现在儿童早期。与题干不符，排除。

D项：奥苏贝尔关于学习动机的分类中不包括生理内驱力这一项。与题干不符，排除。

故正确答案为B。