上课时小明和小红都没有回答出老师的提问，王老师直接批评了聪明外向但不认真思考的小明，对内向胆小的小红则耐心启发。她遵循的教学原则是（  ）。

本题考查对教学原则内容的掌握。因材施教原则是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。题干中王老师针对小明和小红的实际情况，有的放矢地进行不同的教学，体现了因材施教原则。B项正确。

A项：启发创造原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。

C项：循序渐进原则是教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学。循序渐进的“序”，包括教材内容的逻辑顺序、学生生理节律的发展顺序、学生认识能力发展的顺序和认识活动本身的顺序，是这四种顺序的有机结合。与题干不符，排除。

D项：因势利导原则指的是顺着事情发展的趋势，向有利于实现教学目的的方向加以引导。“因势利导”是从教与学的过程上而言的，一为“势”，一为“导”，共同演化教与学的起点、步骤、线索与方法。与题干不符，排除。

故正确答案为B。