简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。

       教学是一个传授知识的过程，也是一个发展学生智力的过程。知识的多少与智力的高低并不等同，二者是相互促进和相互依存的关系。

（1）掌握知识是发展智力的基础。

学生智力的发展有赖于知识的掌握。知识的掌握为智力发展提供可能性，只有具备了某方面的知识，才有可能具备从事某方面的思维活动的能力，才能去进行分析、判断、抽象、推理等活动。因此，在缺乏知识的情况下智力是无法发展的。

（2）智力发展是掌握知识的重要条件。

人从生下来开始，遗传智力就成为掌握知识的必备条件，且个体智力在掌握知识的过程中得到发展。个体具备经过进一步发展的智力是他们进一步掌握文化科学知识的重要条件。此外，个体掌握知识的速度与质量也依赖于个体原有智力水平的高低。由此可知，掌握知识和发展智力在教学中缺一不可，教师在教学过程中一定要防止只重视知识传授或者只重视发展智力这两种偏向，真正实现掌握知识和发展智力的内部转化。