试题要求：
湖北省武汉市某小学六年级（3）班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。如果按中等学生的水平教学，优秀学生会感觉太简单。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。
请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。
试题解析：
答案：
该数学老师的说法是错误的，违背了素质教育观的要求。
首先，素质教育是面向全体学生的教育。素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。材料中教师在教学中只按照最低水平进行教学，不利于全体学生的发展。
其次，素质教育是促进学生个性发展的教育。素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标。材料中数学老师认为“按照班上最低水平教学”的说法，没有关注全体学生发展，也没有使学生的个性得到发挥，不符合因材施教的素质教育原则。
综上所述，该老师的做法违背了素质教育观的要求，教师在教学中要面向全体学生、促进学生的个性发展，努力践行全面发展的素质教育观。
解析：
第一：从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是素质教育观的内容；第二：回忆素质教育观的内容；第三：回到材料寻找与素质教育观内容相匹配的答题点；第四：从是什么、为什么、怎么做三大角度评析该数学老师的观点。
考点：教育观