教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各个因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。（  ）

本题考查教育规律。教育学是研究教育现象和教育问题，从而揭示教育规律的一门学科。其中，教育规律是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。教育学研究教育规律包括两个方面，一是对存在于教育领域中的某一规律进行揭示和说明；二是对整个教育活动的规律体系进行阐释和解释，这其中包含三个层次：(1)第一个层面，教育领域中的普遍规律。如，教育和社会发展间的规律；教育与生产力发展水平间相互制约的规律；教育与一定的政治经济制度间相互制约的规律；教育与一定的人口质量和数量间相互制约的规律；教育与一定的地理环境间相互制约的规律；教育与一定的文化间相互制约的规律；教育和人的身心发展间的规律。(2)第二个层面，学校教育的工作规律。如，学校工作以教学为中心的规律。(3)第三个层面，某一具体教育活动的规律。如教学规律、德育规律、学校管理规律。

故表述正确。