教育区别于其他事物现象的根本特征是（  ）。

下列不属于《四书》的是（  ）。 

孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，乌申斯基认为“复习是学习之母”。这体现了我国目前中小学的教学原则的（  ）。 

实质教育论主张教学的主要任务在于发展智力。（  ）

裴斯泰洛齐是在西方教育史上第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。（  ） 

学生良好品德形成的最主要标志是道德认识的提高。（  ）

脑内神经元信号传递的主要方式是（  ）。

用信息加工的观点来研究人的感觉、知觉、记忆、思维等心理过程的心理观点是（  ）。

认知过程是个体认知活动信息加工的过程，认知心理学将认知过程看成由一系列连续的认知操作阶段组成的按一定程序进行信息加工的系统。下列不是认知操作的是（  ）。

学生上课时，时而看教材，时而看教师，时而看黑板，这是注意稳定性的表现。（  ）

美国著名心理学家斯金纳提出的理论是经典性条件反射理论。（  ）

定势对解决问题有阻碍作用，也有推动作用。（  ）