陈鹤琴提出的五指活动指的是（  ）。 

本题考查考生对陈鹤琴教育思想的掌握。陈鹤琴提出了著名的“活教育”理论，他认为“活教育”课程应以“大自然、大社会都是活教材”，他追求的是让自然、社会、儿童生活和学校教育的内容形成一个有机联系的整体。儿童生活是整个的，他们还未形成学科概念，因此，“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系，采取活动中心和活动单元的形式，即能体现儿童生活整体性和连贯性的“五指活动”形式：儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动和儿童文学活动。这五个方面是相互联结，缺一不可的，就像人的五个手指，共同构成了具有整体功能的手掌。学前教育课程的全部内容包括在这五指活动之中。

故正确答案为A。