书籍,可以是生活中的太阳,也可以是生活中的月亮。这样一想,我们就很容易分清两类读书人。
将书籍当成作太阳的人,大都在白天读书。他们希望有了书的照耀,生活道路上的艰难可以像冰一样迅速融化,前进的阻碍、陷阱可以一一跃过或者躲开。有了书的帮助,他们能看见自己想看的,得到自己想要的,明白自己还想看什么,还想要什么。他们歌颂太阳,只是因为太阳给他们光明;他们喜欢书籍,只是因为书籍帮他们走路。太阳不是闲来无事挂在天上玩的,白天读书的人也不大会读闲书或无用的书。他们只要阳光,只要书中有用的东西。不如此,就感到自己年华虚度,白了少年头,空悲切。
将书籍当成作月亮的人,喜欢在晚上读书。日落西山,热气渐消;月上柳梢,银光乍泄;亮起一盏灯,与窗外月光辉映;随手从满架琳琅中抽出一本有趣的书,闲读。夜深人静,步出书房,庭中望月,心静如水。他们知道自己是无用之人,但不计较;他们清楚自己在读无用之书,但还是觉得有趣。他们为轻松而读书,借此摆脱生活的沉重。以书下酒,邀月同饮,个中乐趣不图与人分享,只求书不是盗版,酒不是伪劣,月不是假冒。至于白天的事,万事随缘,由它去吧!
白天读书的人,志在将梦想变为现实;晚上读书的人,意在将追梦变成守望。阳光下读书,梦在书外;月光下读书,梦在书中。
(摘编自胡洪侠《书中日月长》)
(1)请结合文本,谈谈“梦在书外”和“梦在书中”的含义。
(2)“将书籍当作太阳的人”“将书籍当作月亮的人”这两类读书人,你更认同哪一类?简要说明理由。
(1)“梦在书外”,是在阳光下读书,指的是白天读书的人,他们希望在书籍里面汲取营养,利用知识帮助自己实现心中的梦想。“梦在书中”,是在月光下读书,指的是夜晚读书的人,他们把读书当作一种乐趣,愉悦心情,放松心境。
(2)(两种观点均可,只要言之有理即可。)
我更认同“将书籍当作太阳的人”。人要实现人生价值,要努力实现梦想,就必须有丰富的知识结构,努力实现自我,为社会做出贡献。
我更认同“将书籍当作月亮的人”。读书不能仅仅为了功利心,书籍能陶冶情操,能丰富情感,能愉悦身心,人应当豁达,摆脱生活的沉重,才能更好地品味出人生的真谛。
(1)概括总结题:分析文段结构,在文段中找到带有“梦在书外”“梦在书中”的句子,结合上下文分析其含义。
(2)观念探究题:寻找文段中的关键词,本题实际上问的就是作者的观点。因此,可以通过寻找引导词的方式阐述观点。
- (1)冰盖上的湖泊与普通湖泊的差别是什么?(2)请根据文段中的描述,简要分析冰盖上的湖泊会产生的影响。
- (1)请简要概括重复与变化的辩证统一关系。(2)简要分析北京故宫的建筑在“千篇一律”与“千变万化”结合中取得的艺术效果。
- (1) 请结合文本简要概括目光所反映的一个人的特性。(4分)(2) 文章用“真假魏王”的例子旨在说明什么?请简要分析。(10分)
- (1)请简要概括文章画线句“在创造大数据的历史过程中,每个人既是历史的‘剧中人’,又是‘剧作者’”表达的意思。(2)在促进社会治理上,文章认为大数据有怎样的意义?请结合文本,简要分析。
- (1)文章认为,中国文化中的“道”和“艺”分别有何特点?请概括文体,简要概括。(2)文章为什么说中国文化中“道”和“艺”是统一不可分的?请根据文体,简要分析。