活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”。被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演。赵老师的行为（  ）。

本题考查共同发展的幼儿观。教育公正与学生共同发展的幼儿观要求教师在设计的教育活动时，要面向全体幼儿，使全体幼儿在原有水平上得到提高。面向全体是教育平等观念的体现，坚信每个幼儿的发展潜能，尊重每个幼儿受教育和发展的权利，关注每个幼儿的发展。在教育实践中，教师容易重视两端而忽视中间。所谓两端就是指那些发展较好的、干净好看的幼儿和那些顽皮淘气的、发展较慢的幼儿。教师给前者更多的表现机会与鼓励，对于后者则是更多地责备。所谓的中间就是那些发展一般或内向、安静的幼儿，他们则更易被忽视，他们的愿望、表现，甚至他们的存在都被忽视了。这是一种教育不平等的现象，是不可取的。题干中，赵老师在活动课上特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友一起愉快地完成表演，赵老师的这种行为让被忽视的孩子得到了发展的机会，关注到了每个幼儿的发展，是恰当的。C项正确。

A项：赵老师的行为恰当，但与培养幼儿遵守纪律的习惯无关，为干扰项。与题干不符，排除。

B、D两项：赵老师的行为并未违背幼儿身心发展规律，而且被邀请的孩子面带微笑，并未伤害其自尊心，行为是恰当的。与题干不符，排除。

故正确答案为C。