学校组织秋游，关老师带领学生到动物园参观。大家参观猴山时发现老猴子抢小猴子的东西吃，于是纷纷议论道：“老猴子怎么抢小猴子的东西吃呢？” “它怎么不爱护小猴子呢？” “猴子又不是人，人有时候也会抢东西吃。”…… 听着同学们的议论，关老师若有所思.
返校后，关老师组织全班同学进行讨论，同学们踊跃发言.
“老猴子抢小猴子东西吃就是不对。”
“《动物世界》里面说，这是动物的生存竞争，属于动物的本能，无所谓好坏。”
“动物间可以这样，我们人可不能这样！”
关老师赞同道：“对！动物之间可以抢东西吃，而人不能，因为人类社会是讲文明的，我们要尊老爱幼。”
小松站起来追问道：“有的人捕杀猴子，卖到酒店去。他们这样做，对吗？”
关老师回答：“他们这样做是不对的，爱护动物是我们每一个人的责任，我们不能仅停留在保护动物的口号上，而应思考如何与动物和谐相处，做一个负责任、有爱心的人。”
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14分）
材料中关老师的行为符合中小学教师职业道德规范的相关要求，是值得我们学习的。
首先，关老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求教师关爱全体学生，公正平等地对待每一位学生，做学生的良师益友，保障学生身心健康。材料中关老师在听到大家讨论“猴子抢东西”的话题时，若有所思，最终以集体讨论的方式给同学们上了生动的一课。这些都说明老师在教学过程中关注全体学生，做学生的良师益友。
其次，关老师的行为体现了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，注意培养学生良好品行。材料中关老师面对大家的疑惑，积极组织学生讨论，最终让学生明白人类社会应该是尊老爱幼的，让学生以后做一个有责任心、有爱心的人。
最后，关老师的行为体现了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠于人民教育事业，乐于奉献，工作时认真负责。材料中关老师在课外活动中，关注学生的想法，返校后又组织学生积极讨论，引导学生形成正确的价值观。这都说明老师对学生、对工作高度负责。
综上所述，关老师的行为符合教师职业道德规范，做到了关爱学生、教书育人、爱岗敬业，是值得学习的。
第一，从问题出发寻找答题点，本题的答题点就是教师职业道德规范的内容；第二，回忆教师职业道德规范的内容；第三，回到材料寻找与教师职业道德规范内容相匹配的答题点；第四，结合材料评析关老师的教育行为。