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试题要求:

结合教材中《伊芙琳》的选文,分析作品是如何表现“精神瘫痪”这一社会主题的。

试题解析:
答案:

  (1)首先,以伊芙琳为代表的都柏林人生活沉闷、精神麻痹的状态。这种状态是通过主人公伊芙琳对生活的感受表现出来的。她感受到一切都是尘埃弥漫和累极了,这正是日复一日缺乏活力生活的真实写照。

  (2)其次,揭示了都柏林人贫乏生活和贫困精神状态的成因:英国殖民主义的侵略与剥削,导致了人民生活的困苦。伊芙琳和她的弟弟都用辛苦的工作换取微薄的收入;天主教会势力对人们的精神桎梏。伊芙琳的家中摆设着圣女和神甫的肖像,伊芙琳在码头犹豫不决时反复向上帝祈祷,就是这种精神状态的典型体现;家庭观念和传统思维的束缚。母亲临终的嘱托,父亲罕有的慈爱,弟弟每日的辛苦,同事邻居的议论,都影响她离家的决心。

  (3)再次,都柏林女性比男性更悲惨的命运。伊芙琳的母亲劳碌一生,最后发疯而死。伊芙琳步母亲的后尘,又担起了家庭的责任。她既要面对生活的重负,又要面对父亲的粗暴。她虽然意识到“我有得到幸福的权利”,却最终没有勇气追求新的生活。社会毁了男人,男人又毁了女人,女人又毁了孩子。

解析:书面解析,稍后推出
考点:乔伊斯《伊芙琳》