按皮亚杰的观点，以自我为中心，单方面考虑问题的儿童处于

解析：皮亚杰把儿童的认知发展分成四个阶段：前运思期2~7岁，此期儿童已经能使用语言及符号等表征外在事物，不具保留概念，不具可逆性，以自我为中心，能思维但不合逻辑，缺乏系统性，不能见及事物的全面性（E对）；形式运思期12岁以后，开始会类推，有逻辑思维和抽象思维，能按假设验证的科学法则思考解决问题（AB错）；感觉运动期0~2岁，发展出物体恒存性的概念，是婴幼儿通过其身体的动作与感觉来认识周围的世界（C错）；具体运思期7~11岁，能根据具体经验思维解决问题，能使用具体物质操作来协助思考，能理解可逆性与守恒的道理（D错）。